如果不是在一个有效的教育系统中，在一所好的学校里，我们还能在哪里成功地使下一代，即年轻人，适应未来不断变化的工作生活需求的意义。基于这一信念，在1989年政治变革后迅速变化的背景下，吕迪格学校和霍斯特-雅赫纳特博士于2003年创办了格劳豪欧洲小学。一种新型的学校，一方面是前瞻性的、世界性的、以外语为导向的，并适应工作世界日益增长的挑战。另一方面，价值观和规范将在课程中发挥重要作用。
第一所学校的成功证明了创始人的正确性，在2005年至2009年期间，更多的学校被建立起来--2009年7月，萨克森国际学校诞生，所有现有的学校都被转移到SIS。最后，在同年的8月17日，学校的发起人被隆重地命名为卡尔-哈恩，他是知名的汽车经理、国际大都市和开姆尼茨人。
基于国际上成功的理念，并以萨克森课程为导向，我们提供了一个持续的、全面的教育计划，并从幼年开始。扎实的学科知识、外语、媒体和商业能力、社会技能以及对我们社会的价值观和规范的定位是我们教育理念的支柱。
SIS网络中的学校是在小班中通过个人支持进行一流知识学习的地方。团队精神和愉快的学习氛围有助于持续的学习成功。最新的科学发现总是被纳入教学方法中。我们的教师在特定学科和教学方法领域的定期进修培训确保了我们学校的高质量教学。
我们希望这些课程能够为终身学习设定冲动。因此，学习过程的设计不是被动地吸收内容，而是主动地、独立地和创造性地获取内容。我们非常重视知识和技能的个性化、适龄性和顺序性教学。我们的学校穿着校服，因为我们认为强调我们的团结和防止排斥很重要。
我们深信，每个学生都有权获得良好的教学，并且必须在整体人格的意义上得到发展、加强和支持。我们注重头、心、手的全面学习，希望每个人都能培养出为自己和他人负责的意愿，从而能够在社会上站出来维护社会正义，诚实独立地工作。我们将相互尊重、开放、尊重、自我反省、团队工作能力以及培养同理心、宽容和社会价值观视为我们行动的基石。全球化思维和可持续发展意识也指导着我们的行动。
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